Tweejarige praktijkopleiding Contextuele Leerlingbegeleiding
Inschrijven is mogelijk voor de opleiding 2010-2012
Ouders en school horen nauw samen te werken bij het opvoeden en begeleiden van kinderen. Daarin heeft ieder een eigen verantwoordelijkheid. In de praktijk van alledag is dat echter niet altijd vanzelfsprekend. Soms ontpoppen ouders zich als directe tegenstanders. Veel problemen van leerlingen hebben te maken met de thuissituatie. Maar ook de school stelt zich soms vijandig op naar de ouders. Toch is het onvermijdelijk: ouders en school moeten samenwerken, of ze willen of niet! Hoe kun je, als professional in of rond de school, de bedreigde samenwerking tussen thuis en school positief beïnvloeden? De opleiding ‘Contextuele leerlingbegeleiding’ geeft op deze vraag duidelijke antwoorden en geeft deelnemers nieuwe en passende vaardigheden.
Voor wie?
Begeleiders binnen het voortgezet onderwijs, primair onderwijs, ROC’s en onderwijsbegeleidingsdiensten.
Lerarenbeurs
Deze opleiding voldoet aan de voorwaarden tot het verkrijgen van een lerarenbeurs (www.ib-groep.nl). We worden gezien als een zogenaamde ‘korte opleiding’. De beurs wordt slechts toegekend voor een van de opleidingsjaren. Ons eerste opleidingsjaar is een basisjaar. Het tweede opleidingsjaar is een verdiepingsjaar. Aan het eind van het eerste opleidingsjaar ontvangt u een (deel)certificaat, dat aan het eind van het tweede jaar wordt ‘ingewisseld’ voor een totaalcertificaat ‘Contextueel leerlingbegeleider’.
Opleiders
drs. Wim van Mulligen is klinisch en gezondheidspsycholoog en psychotherapeut en heeft een zelfstandige praktijk voor therapie, supervisie en teambegeleiding. Hij volgde een opleiding in de contextuele therapie bij Prof. Dr. I. Boszormenyi-Nagy te Philadelphia en bij Ammy van Heusden in Amsterdam. Hij is als staflid verbonden aan Leren Over Leven.
drs. Ard Nieuwenbroek is sociaal pedagoog en trainer/therapeut. Hij heeft een zelfstandige praktijk voor therapie, supervisie en training en is opgeleid in de contextuele hulpverlening. Is auteur van vele boeken rond leerlingbegeleiding.
Maya Bakker is trainer/supervisor. Ook zij heeft een zelfstandige praktijk voor coaching, supervisie en training en is opgeleid in de contextuele hulpverlening. Is onder andere auteur van de handboeken ‘Voor elke mentor’ en ‘Positieve groepsvorming’.
Duur van de opleiding
Het programma loopt van september 2010 tot juni 2012, telkens op dinsdagen van 09.30 uur tot 16.15 uur. Plaats: Utrecht, zalencentrum La Vie (vlak bij NS Utrecht Centraal).
Het eerste jaar bevat 16 opleidingsdagen, altijd op dinsdag. De data in het schooljaar 2010-2011 zijn: 14 september, 28 september, 5 oktober, 2 november, 9 november, 23 november, 14 december 2010, 11 januari, 25 januari, 15 februari, 1 maart, 22 maart, 5 april, 19 april, 17 mei en 7 juni 2011.
Het eerste basisjaar
In dit basisjaar wordt de contextuele benadering in haar geheel grondig verkend en
uitgewerkt in relatie tot het werk als contextueel leerlingbegeleider. Dit alles steeds in verbinding met de dagelijkse schoolpraktijkervaringen van de deelnemers.
Deelname aan dit eerste jaar houdt de volgende opdrachten in:
- Het inbrengen van het eigen werk als begeleider met een leerling, met nadruk op analyse vanuit de relationeel-ethische dimensie.
- Het inbrengen van het eigen gezin van herkomst, te belichten vanuit het contextuele begrippenkader.
- Het grondig bestuderen van de opgegeven literatuur
- Het deelnemen aan een huiswerkgroep (viermaal)
- Het uitwerken van vier thema’s en een kernessay
Het tweede verdiepingsjaar
Hier ligt de nadruk op het integreren van de 4 dimensies in de eigen manier van werken binnen de specifieke werkopdracht. Het programma van het tweede jaar bestaat uit:
- Grondige analyse van de 4 dimensies en de integratie daarvan vanuit de vierde
dimensie. - Supervisie vanuit de 4 dimensies.
- Specifieke thema’s met gastdocenten:
- Verdriet en rouw.
- Seksueel misbruik.
- Filosofische grondslagen van de contextuele benadering
- Interculturele begeleiding
Deelname aan dit tweede jaar houdt de volgende opdrachten in:
- Het inbrengen van het eigen werk als begeleider met een leerling, met nadruk op
analyse vanuit de relationeel-ethische dimensie. - Het grondig bestuderen van de opgegeven literatuur
- Het deelnemen aan een huiswerkgroep (viermaal)
Het uitwerken van vier thema’s en een eindwerkstuk
Kosten
De kosten bedragen € 2500,00 per opleidingsjaar, teksten, koffie/thee en lunch tijdens alle cursusdagen inbegrepen. Gespreide betaling is, op aanvraag, mogelijk. Inschrijving geschiedt door middel van het aanmeldingsformulier. Uw inschrijving wordt pas definitief als het inschrijfgeld (€ 100,00) is overgemaakt. Dit bedrag wordt in mindering gebracht bij de rekening van het 1e opleidingsjaar.