Tweejarige praktijkopleiding Contextuele Leerlingbegeleiding
Inschrijven is mogelijk voor de opleiding 2012-2014
Ouders en school horen nauw samen te werken bij het opvoeden en begeleiden van kinderen. Daarin heeft ieder een eigen verantwoordelijkheid. Zeker in het kader van Passend Onderwijs is deze samenwerking voorwaardelijk voor succes. In de praktijk van alledag is dat echter niet altijd vanzelfsprekend. Soms ontpoppen ouders zich als directe tegenstanders. Veel problemen van leerlingen hebben te maken met de thuissituatie. Maar ook de school stelt zich soms vijandig op naar de ouders.
Toch is het onvermijdelijk: ouders en school moeten samenwerken, of ze willen of niet! Hoe kun je, als professional in of rond de school, de bedreigde samenwerking tussen thuis en school positief beïnvloeden? De opleiding 'Contextuele leerlingbegeleiding' geeft op deze vraag duidelijke antwoorden en geeft deelnemers nieuwe en passende vaardigheden.
Voor wie?
Begeleiders binnen het voortgezet onderwijs, primair onderwijs, ROC's en onderwijsbegeleidingsdiensten.
Een beter alternatief voor de lerarenbeurs: de Prestatiebox!
Tot vorig jaar konden deelnemers aan onze tweejarige opleiding het basisjaar volledig vergoed krijgen via de Lerarenbeurs. Dit jaar is er, met de afschaffing van de Lerarenbeurs, een nog betere mogelijkheid gecreëerd om zelfs de volledige opleiding vergoed te krijgen. Middels de zogenaamde Prestatiebox krijgt iedere school namelijk vanaf dit jaar, telkens in maart, extra geld dat moet worden besteed aan nader omschreven professionalisering. Ook voor deelnemers die eerder de Lerarenbeurs hebben gebruikt voor een andere opleiding kunnen gebruik maken van de Prestatiebox.
Het ministerie geeft aan dat onze tweejarige opleiding volledig voldoet aan de gestelde voorwaarden.
Iedere schoolleiding is begin februari 2012 door het ministerie op de hoogte gebracht van de mogelijkheden van deze Prestatiebox. Klik op de links hieronder voor meer info vanuit het ministerie.
Brief PO
Brief VO
Opleidingsstaf
- drs. Wim van Mulligen is klinisch en gezondheidspsycholoog en psychotherapeut en heeft een zelfstandige praktijk voor therapie, supervisie en teambegeleiding. Hij volgde een opleiding in de contextuele therapie bij Prof. Dr. I. Boszormenyi-Nagy te Philadelphia en bij Ammy van Heusden in Amsterdam. Hij is als staflid verbonden aan Leren Over Leven.
- drs. Ard Nieuwenbroek is sociaal pedagoog en trainer/therapeut. Hij heeft een zelfstandige praktijk voor therapie, supervisie en training en is opgeleid in de contextuele hulpverlening.
- Maya Bakker is trainer/supervisor. Ook zij heeft een zelfstandige praktijk voor coaching, supervisie en training en is opgeleid in de contextuele hulpverlening. Heeft jarenlange ervaring als leerlingbegeleider en schoolleider en is onder andere auteur van de handboeken 'Voor elke mentor' en 'Positieve groepsvorming'.
- Ivo Mijland is trainer/supervisor en is opgeleid in de contextuele hulpverlening. Heeft jarenlange ervaring als leraar en begeleider in het onderwijs. Auteur van vele boeken over leerlingbegeleiding zoals o.a. de handboeken 'Voor elke mentor' en 'Positieve groepsvorming'. Heeft een praktijk voor contextuele hulpverlening.
- Leendert van Genderen is trainer/supervisor en is opgeleid in de contextuele hulpverlening. Heeft jarenlange ervaringen als leraar, zorgcoördinator en leerlingbegeleider.
Duur van de opleiding
Het programma loopt van september 2012 tot juni 2014, telkens op dinsdagen van 09.30 uur tot 16.15 uur. Plaats: Utrecht, zalencentrum La Vie (vlak bij NS Utrecht Centraal).
Het eerste jaar bevat 15 opleidingsdagen, altijd op dinsdag. De data in het schooljaar 2012-2013 zijn: 11 september, 25 september, 9 oktober, 30 oktober, 13 november, 4 december, 18 december 2012, 15 januari, 29 januari, 26 februari, 12 maart, 26 maart, 9 april, 23 april en 14 mei 2013.
Het eerste basisjaar
In dit basisjaar wordt de contextuele benadering in haar geheel grondig verkend en uitgewerkt in relatie tot het werk als contextueel leerlingbegeleider. Dit alles steeds in verbinding met de dagelijkse schoolpraktijkervaringen van de deelnemers. Tijdens het eerste opleidingsjaar komen de volgende opdrachten aan de orde:
- Het inbrengen van het eigen werk als begeleider met een leerling, met nadruk op analyse vanuit de relationeel-ethische dimensie.
- Het inbrengen van het eigen gezin van herkomst, te belichten vanuit het contextuele begrippenkader.
- Het grondig bestuderen van de opgegeven literatuur
- Het deelnemen aan vier bijeenkomsten in een huiswerkgroep (intervisie)
- Het uitwerken van vier thema’s en een kernessay
- Het inbrengen van casuïstiek voor contextuele supervisie
Het tweede verdiepingsjaar
Hier ligt de nadruk op het integreren van de vier dimensies in de eigen manier van werken binnen de specifieke werkopdracht. Het programma van het tweede jaar bestaat uit:
- Grondige analyse van de vier dimensies en de integratie daarvan vanuit de vierde dimensie.
- Supervisie vanuit de vier dimensies.
- Specifieke thema’s met gastdocenten:
- Verdriet en rouw.
- Seksueel misbruik
- Verdriet en rouw.
- Filosofische grondslagen van de contextuele benadering
- Interculturele begeleiding
Deelname aan dit tweede jaar houdt de volgende opdrachten in:
- Het inbrengen van het eigen werk als begeleider met een leerling, met nadruk op analyse vanuit de relationeel-ethische dimensie.
- Het grondig bestuderen van de opgegeven literatuur
- Het deelnemen aan vier bijeenkomsten in een huiswerkgroep (intervisie)
- Het uitwerken van vier thema’s en een eindwerkstuk
- Het inbrengen van casuïstiek voor contextuele supervisie
Kosten
€ 2600,00 per opleidingsjaar, teksten, koffie/thee en lunch tijdens alle cursusdagen inbegrepen. Gespreide betaling is, op aanvraag, mogelijk.
Inschrijving geschiedt door middel van het aanmeldingsformulier. Uw inschrijving wordt pas definitief als het inschrijfgeld (€ 100,00) is overgemaakt. Dit bedrag wordt in mindering gebracht bij de rekening van het 1e opleidingsjaar.